Jeg skal lave en indsatsplan

Når vi igangsætter tværfaglige indsatser for børn og unge, skal vi anvende en indsatsplan og på Dagtilbudsområdet et fokuspunkt.

Fokuspunktet skal hjælpe med at understøtte den konkrete planlægning, gennemførsel og opfølgning på indsatser i forhold til det enkelte barn.

I udarbejdelsen af fokuspunkter skal barnets perspektiv altid indgå.

 

DIALOG OM FOKUSPUNKT

Dette skema kan anvendes som inspiration, når du som fagperson indgår i dialog med tværprofessionelle samarbejdspartnere omkring udarbejdelse af et fokuspunkt.

 

Spørgsmålene i skemaet tager afsæt i Signs of Safety, som er den metode, du som fagperson ofte vil møde/anvende i det tværprofessionelle samarbejde.

‌Læs mere om Signs of Safety (SOS)‌

 

Du kan også anvende trivselstegn og få overblik over de forskellige typer af indsatser og samarbejdspartnere under Trivselsbarometeret.

‌Du finder Trivselsbarometeret her‌

 

FOKUSPUNKT FOR DAGTILBUD

I dagtilbud skal Hjernen & Hjertets fokuspunkter fortsat anvendes som indsatsplan. Værktøjet giver mulighed for at få overblik over indsatser og konkrete aftaler med forældre og tværprofessionelle samarbejdspartnere, som samles et sted.

Når du som fagperson inddrager barnets perspektiv, kan du oprette et fokuspunkt, som navngives "Barnets perspektiv".

Det er også muligt at oprette en udviklingsplan i Hjernen & Hjertet, hvis indsatsen er målrettet børnefællesskabet. 

Læs mere om fokuspunkter i Hjernen & Hjertet (Intranettet - Kræver medarbejder-login)

Når vi igangsætter tværfaglige indsatser for børn og unge, skal vi anvende en indsatsplan.

Indsatsplanen skal hjælpe med at understøtte den konkrete planlægning, gennemførsel og opfølgning på indsatser i forhold til det enkelte barn eller den unge.

I indsatsplanen skal barnet eller den unges perspektiv altid indgå.

 

DIALOG OM INDSATSPLAN

Dette skema kan anvendes som inspiration, når du som fagperson indgår i dialog med tværprofessionelle samarbejdspartnere omkring udarbejdelse af en indsatsplan.

 

Spørgsmålene i skemaet tager afsæt i Signs of Safety, som er den metode, du som fagperson ofte vil møde/anvende i det tværprofessionelle samarbejde.

‌Læs mere om Signs of Safety (SOS)‌

 

Du kan også anvende trivselstegn og få overblik over de forskellige typer af indsatser og samarbejdspartnere under Trivselsbarometeret.

‌Du finder Trivselsbarometeret her‌

 

INDSATSPLAN FOR SKOLER

I skoler kan denne skabelon anvendes, når I skal udarbejde en indsatsplan.

Skemaet ”Overblik over indsatser” er et skema, som I løbende kan udfylde, når I laver indsatser omkring børn, børnegrupper eller klasser – både når I igangsætter en ny indsats, og når indsatsen evalueres.

 

Skemaet er et værktøj, der kan: 

• Understøtte jer i at få et fælles overblik over historikken i en opgave - over de indsatser, der er gennemført og deres effekt.
• Hjælpe jer med at sikre sammenhæng og koordination imellem indsatser, hvor flere fagpersoner er tilknyttet.
• Understøtte tovholderfunktionen i første og andet led. 

Hvis en sag ender med at blive til en visitationsindstilling, indgår skemaet ”Overblik over indsatser” som et af de dokumenter, der skal fremsendes.

Når du arbejder med skabelonerne, skal du være opmærksom på, at du har at gøre med følsomme personoplysninger. Det stiller krav til, hvordan du håndterer dokumenterne. Hvis du følger denne arbejdsgang, overholder du de retningslinjer, der gælder.

1. Åbn skemaet fra hjemmesiden
2. Start med at vælge [gem som] og lav en kopi du kan arbejde i midlertidigt – gem den i din OneDrive. Vi foreslår et filnavn bestående af ”[Barnets navn – klasse – Dato]”
3. Udfyld skabelonen.
4. Når du er færdig, gemmer du den igen.
5. Log på Aula
6. Opret en sikker fil knyttet til barnets navn.
7. Vedhæft den udfyldte skabelon.
8. Når filen er uploadet til Aula, skal du HUSKE AT SLETTE FILEN FRA DIT ONEDRIVE.

Husk at filen skal være slettet fra dit OneDrive inden for 30 dage.

Her finder du skabeloner, som du kan anvende til det tværfaglige samarbejdsmøde og dialogmøder: